Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là nhiệm vụ quan trọng của đổi mới giáo dục. Để hỗ trợ cho việc thực hiện chương trình giáo dục trung học phổ thông (THPT) mới và đổi mới PPDH, dự án phát triển giáo dục THPT đã tổ chức biên soạn nhiều tài liệu và tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên THPT tại các địa phương.

Tuy nhiên đổi mới PPDH là một nhiệm vụ phức hợp, đòi hỏi nhiều cách tiếp cận khác nhau. Cuốn sách này trình bày một số cơ sở lý luận chung và thực tiễn của đổi mới PPDH, đề xuất một số biện pháp đổi mới PPDH cũng như giới thiệu một số quan điểm, phương pháp và kỹ thuật dạy học mới để có thể vận dụng vào việc đổi mới PPDH ở các môn học cụ thể.

Mục lục

Phần 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của đổi mới phương pháp dạy học

• 1.1. Những yêu cầu của sự phát triển kinh tế xã hội đối với giáo dục
• 1.2. Một số vấn đề về thực trạng dạy học ở trường THPT
• 1.3. Những quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục THPT
• 1.4. Giáo dục định hướng kết quả đầu ra và phát triển năng lực
• 1.5. Các lý thuyết học tập – Cơ sở tâm lý học dạy học
• 1.6. Khái niệm và mô hình cấu trúc của phương pháp dạy học
• 1.7. Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT

Phần 2. Một số quan điểm, phương pháp và kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo

• 2.1. Dạy học nhóm
• 2.2. Dạy học giải quyết vấn đề
• 2.3. Phương pháp nghiên cứu trường hợp
• 2.4. Dạy học theo dự án
• 2.5. WebQuest – Khám phá trên mạng
• 2.6. Một số kỹ thuật dạy học tích cực

Tham khảo

• Nguyễn Văn Cường (2010), MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, Bộ GD&ĐT - Dự án Phát triển Giáo dục THPT